ＳＯＭＰＯ環境財団ブログ

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2022 01,24 14：40	【CSOラーニング制度】２０２１年度１月関東地区定例会を開催しました！ CATEGORY[CSOラーニング制度]
こんにちは！関東地区チューターの古田崚馬です。先日は珍しく関東地方平野部にも、どかっと雪が積もりましたね。キャンパス内に雪だるまが現れ、一変した街の風景を味わいました。さて、２０２２年１月１４日（金）に、関東地区第７回定例会がオンラインで開催されました。内容は二本立てです。一つは派遣先CSOごとの発表。活動内容のうち、印象に残っているものを１つ発表します。もう一つは、関心テーマごとの話し合い。今月はいよいよ最終発表です。今回は、インドネシア交流会でお世話になった、JEEFの矢田誠さんがオブザーバーとして参加され、「日本の皆さんのご活躍を見て、インドネシアの活動でも参考にしたい」と述べられました。最終回、よい緊張感の中で始まります。【第１部】CSOごとの活動発表（６０分間）自分の団体での活動一つ振り返り、みんなにその活動の概要、達成できたこと、反省点、気づき、そして活動の喜び等を共有します。今月は以下の６つの派遣団体からのプレゼンがありました。それぞれの要旨と、発表に対する感想や質問をまとめます。 ①ECOPLUS　体験を重視した人材育成の一つとして「芝・ネイチャー大学校」という活動がある。東京都港区在住の親子が茨城県阿見町を訪れ、自然体験や農業体験を通して自然と親しみ農村部の人々と交流する。運営スタッフとして参加し、自然との触れ合いは人々の心を豊かに出来ると感じた一方、環境問題に関心のない人へのアプローチが難しいと思った。（感想・質問）・大都会に住んでいて自然に身を置く体験の重要さは共感できる。・私自身、フィールドに出ることが大好きで、コロナで不自由な世の中でもどかしい思いをしていた時期もあった。フィールド活動が主体のECOPLUSにおいて、フィールドに出られない時期の辛さなどはどう紛らわしていたか？ ②共存の森ネットワーク　「聞き書き甲子園」は、全国の高校生が「名人」と呼ばれる林業家や漁師、伝統工芸士を訪ね、名人の人生をまるごと聞く活動である。聞き書き甲子園の卒業生へのインタビュー記事の作成を通して、企画から行うことの大変さを痛感し、また自分のインタビューを客観視できた。 SNS投稿では投稿の雰囲気をツール（Twitter,Instagramなど）ごとに変える工夫をした。自然と向き合ってきた第一次産業従事者の知恵や考え方は無駄にしてはいけない。（感想・質問）・他のラーニング生からアドバイスをもらったそうだが、上手に活用できた、役に立ったアドバイスなどがあれば教えてほしい。 ③WWFジャパン　広報の部署での活動を通して「国語力」が最重要だと感じた。自分の考えを言語化して伝えることに長けている職員の方を見習いたい。また、国立公園内での地熱発電所開発に関する調査を行った。調べると参考になる資料が少ないと感じた。一般の人が環境について判断するのは難しい。そういう方々のためにある程度専門性を持ったCSO等が活動する意義があるのではないか。（感想・質問）・私は来年からちょうど地熱発電に関わる企業に就職する。日本は地熱のポテンシャルが高いのに、国立公園に位置することが多く開発が困難だという問題は興味深い。・ちょうど先月WWFの方が大学に講演をしに来られ、集合写真にラーニング生の方々も写っていて感動した！WWFという知名度の高い大きな組織だからこそ“国語力”の持つ力はとても大きいと思う。 ④JEEF日本環境協会フォーラム　全国各地の環境教育に関わる方が交流する「清里ミーティング」、教職員など環境教育を行う人に向けてのリーダー育成講座、SDGsについての理解を深める「SDGs市民カレッジ」など幅広い活動を行なった。この3つのイベントにはCSOラーニングの方が参加していたので縁に感謝したい。また、数学と科学の参加体験型プログラムであるGEMSのワークショップをサポートしたり実際に体験したりした。環境課題は様々なことが複雑に絡み合っているので、環境教育において重要なのは、分野に縛られずに思考力や想像力を育てることだと感じた。（感想・質問）・環境教育を行う人たちに向けた教育の重要性が分かった。教育に携わる人も学ぶことをやめてはいけない。 ⑤パブリックリソース財団　食品ロスとなる食材を、食の支援を必要とする人々に届けるフードバンク事業に関わった。地域に適した様々な対象や形態をもつフードバンクがあることが分かった。しかし「誰もが安心・安全な食べ物を手に入れられる社会をつくりたい」という思いはどこも同じ。社会的に意義のある活動を分かりやすく発信すること、全体像を掴むこと、現場に赴くことの大切さを感じた。今後に生かしたい。（感想・質問）・関心のある分野。フードバンクの取り組みは都心では盛んだが地方に出ると少ないように感じるので、もっと広がってほしい。・フードバンクでは、衛生面上の理由などからいくつかの規制や障壁などがあると思われる。フードバンクの問題点や拡大を阻害する要因は何があるのか。 ⑥ボルネオ保全トラスト・ジャパン　都内の高校で、１，２年生の生徒ら１５０名の前で「進路選択と人生選択について」と題しオーストラリアの大学に進学した自分の経験をもとに講演した。内容は英語の勉強、自分らしく生きる方法、自分が学ぶgeo-ethicsという倫理分野の普及啓発等。約５０名の生徒から質問や相談を紙でもらい、フィードバックを行った。例えば、やりたいことが見つからない生徒に対して自己分析とはどういうことかを伝えた。「見えない傷や痛みを緩和したり問題を解決したりすることで地球全体の幸福度を上げる」という自分のモットーに沿うものが出来たと思う。（感想・質問）・生徒との交流を通して、自分の人生のモットーに沿う活動ができたということはとても素晴らしいことだと思う。文化の違う環境で暮らしていく中で、大切にしていることは何か。今回もここでは書ききれない程、多くの体験が共有されました。発表後、財団の佐藤さんが「いろんな人との交流でき、社会とつながる経験ができたと思う。その経験を大切にしてほしい。また、ぜひ失敗から学んでほしい」とおっしゃいました。加えて司会の瀬川さんが「環境分野に限らず普遍的な学びを得ている」と述べられました。私は、学んだ実感の大小は人それぞれだと思いますが、いつか、どこかの場面でこの経験が役立つことがあると考えます。多くの人と多様な価値観を共有できたことに誇りをもってほしいです。【第２部】関心テーマについてのディスカッション最終発表（５０分間）１２月から１月の３ヶ月間で、関心分野ごとにその課題の解決方法について議論をします。「その問題を解決するために私たちが取り組むこと」をラーニング生全体に発信することがゴールです。今回は各班より最終発表が行われました。各々の要旨をまとめます。 ①気候変動　［映画を鑑賞して］『不都合な真実』という気候変動対策の重要さを訴える映画をグループで鑑賞し、感想を共有。映画の内容を踏まえて、私たちに出来そうな次の4つの行動を提案する。身近に出来ることから始めてみよう。１.省エネ型の電化製品・電球に交換する。２.小まめに蛇口を閉め、送水エネルギーを節約する。３.エアコンの設定温度を見直す。４.植林活動をする。生育中の木がより多くのCO2を吸収する。 ②生物多様性　［里山・里海から考える］里山・里海は、人々の営みのある場所であり、これらの景観に適応した様々な生物が生息する。人が自らの文化を育んでいる場所でもあり、生物多様性を維持・向上させる上で重要な役割を担う地域。個々のアクションは次の通り。・座学ではなく実際にフィールドに出て公園整備等の活動に参加する。・海岸清掃に参加し漂着するゴミの実態を知る、そこに住む生き物を見て愛着心を育む。・地元で採れた野菜を消費し、その土地の耕作地の持続に貢献する。・自然と共生した暮らしを推進することで、生物多様性と調和した社会を実現する。 ③エネルギー問題　［環境家計簿をつけてみよう］家庭でどのくらいCO2を排出しているかを知るために、環境家計簿をつけてみよう。日常生活で使用する電気、ガス、灯油、ガソリンなどのエネルギー使用量に、排出係数を掛けるだけでCO2排出量が出る。東京都小平市が環境家計簿のアプリを出しているのでぜひやってみよう。グループをつくることも出来る。仲間で競いながら取り組むのも面白いのではないか。小平市環境家計簿＜https://www.city.kodaira.tokyo.jp/kurashi/036/036804.html＞ ④ゴミ問題　［ペットボトルの分別とマイボトルの普及］ PETボトルからPETボトルへのリサイクルを進め、かつ使用量を減らす必要がある。私たちにできることは、ラベル・ボトル・キャップを分別すること、マイボトルを持つこと、補充場所を宣伝すること。自分で行動し現状を周囲に伝えることで、周囲も同じ行動をし、それが世の中の規範になる。マイボトル持参を習慣化し、給水スポットで補給することを周囲に広める。 ⑤食糧問題　［サステナブルな飲食店の利用］合宿や交流会というイベントがあるとして、そこで具体的に実践できることはサステナブルな飲食店の利用である。様々な観点から具体的なお店を紹介する。事例として、ジビエ（※）を扱う、地場野菜を扱う、代替肉として大豆ミートを使用する、食品ロス削減に取り組むお店がある。このようなサステナブルな飲食店を利用することを通して、食を楽しみながら環境のために行動できる。 ※ジビエ…家畜ではなく、狩猟によって獲た野生の鳥獣 ⑥エシカル消費　［ラーニング制度で培った力を活かす］日本では、エシカル消費は認知されつつあるが実践に結びついていない。理由として消費者の手に取られにくいこと、継続使用される魅力が薄いことが挙げられる。私たちは、ラーニング制度の中で、発信力、想像力、行動力が身についた。それらを生かし３つ提案する。第一に、正しい知識の発信。企業や自治体の行うエシカル消費の推進活動を発信する。第二に、若い目線を生かし、幅広い世代が使い続けたいと思う商品の提案。第三に、気軽に楽しくできることを発信。このように、この制度での成長を糧にしたい。最終発表は、調査に基づいた提案や具体的な提案、そして今から出来そうな提案が多くありどの班もおもしろかったです。最後に財団の西脇さんが次のように述べられました。「後半のミニプロジェクトは予想以上の立派な発表だった。皆さんで決めた決意は実践して欲しい。アウトプットは出来ていたが、そのプロセスはどうだったか気になる。６月から継続して『この８ヶ月で一歩踏み出せるように努力してください』と言ってきた。スタート地点も到達点も人それぞれ違う。一人ひとりがどれだけやれたかが重要。自問自答してほしい」１月でラーニング制度は終わります。皆さんお疲れ様でした。活動開始直後は、今年度こそは対面で定例会を行いたいと思っていましたが、結局すべてオンラインとなりました。しかし、一部では実際に集まって交流ができました。コロナ禍で制約が多い中、この制度の機会を十分に生かしたいと、ラーニング生らの意志により実現しました。対面で会った人はもちろん、そうでない人も、活動を通していろんな人と出会うことで、綺麗に言葉に出来なくても肌で感じたことが多くあったと思います。どんなことでも感じたこと全てが財産だと思うので、この感覚を忘れない内に自分の行動に移して欲しいです。私も皆さんの姿からたくさんのことを学びました。ありがとうございました！関東地区チューター古田崚馬
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2021 12,28 16：13	【CSOラーニング制度】２０２１年度１２月　関西・愛知・宮城地区定例会を開催しました！ CATEGORY[CSOラーニング制度]
こんにちは、宮城地区チューターの平澤拓海です。今月も１２月１６日（木）に関西、愛知、宮城の3地区合同で開催されました。早いものであとは１月の定例会を残すのみとなり、ラーニング生の顔も引き締まってきた印象を受けます。さて、今回も前回に引き続き以下の内容で実施しました。 ①CSOラーニング制度で印象に残った活動について派遣先ごとの発表 ②関心テーマについてのディスカッション ①CSOラーニング制度で印象に残った活動について派遣先ごとの発表今回は以下の５団体が発表してくれました。１．環境市民 NPO法人環境市民（http://www.kankyoshimin.org/）は、持続可能で豊かな社会・生活を実現するということをビジョンに活動しているようです。中でも発信について色々話してくれました。環境活動は、より多くの人に理解してもらい、行動する人を増やすことで解決に近づいていく問題です。SNSでの発信などを通してどうやって伝えるか、そんなことをインターンを通して学んでいることが印象的でした。また、環境活動パワーアップ講座という講座があり、そこで環境活動をする人を支援していく取り組みも個人的には面白そうでした。環境活動は営利につながりにくく、モチベーションを保つのも難しいので、こういった支援は、環境活動を持続的にしていく上で大切だと思います。２．里山保全活動団体遊林会遊林会（http://www.yurinkai.org/）は人と自然、人と人をつなげること、そして、自然とのふれあいを通して豊かな心をはぐくむこと。をミッションに活動している団体です。誰でも保全活動に参加でき、その中で自然の大切さなどを学んでいくようです。特に「モリイコ」での子供たちとの触れ合いが印象的でした。最初は虫が嫌いだったり、上手に話せなかった子供達が、だんだんと自然と一緒に触れ合っていくことで、虫が触れるようになったり、子供たちと仲良くなっていく様子を話してくれました。幼少期の体験は、本当に重要だと思います。そういった中でどうやって子供たちと向き合っていくか、自然と向き合っていくかということをインターンを通して学んでいるようでした。こういった自然と触れ合える機会が、もっと広がっていくことが、自然を育む人を増やすことにもつながっていくでしょう。３．地球環境市民会議（CASA）地球環境市民会議（CASA）（https://www.casa1988.or.jp/）は、地球規模の環境問題と地域レベルの大気環境の保全についての活動から始まり、現在は主に気候変動問題について様々な調査や提言、活動を行っているようです。特に世界気候アクションの話が印象的でした。著名な講師をお呼びし、その中で他団体の学生とともに気候変動の解決を呼びかけるイベントを実施して１００名程度の方にご参加いただいたようです。気候変動は1つのセクターだけで解決できる問題ではなく、全てのセクターができることを全てやっていくことで初めて解決ができると考えています。自団体に限らず、他の団体も巻き込んだイベントが企画できていたことは、とても印象的でこういった協働が広がって欲しいと思います。他にも、Fridays For Future Osakaと一緒にスタンディングアクションをして、石炭火力発電に抗議する活動など、あまり他の団体では見られない勇気ある活動が印象的に映りました。４．オイスカ中部日本研修センターオイスカ中部日本研修センター（http://www.oisca.org/chubu-tc/）は、「すべての人々がさまざまな違いを乗り越えて共存し、地球上のあらゆる生命の基盤を守り育てようとする世界」を目指して活動する国際NGOの中部支部です。主に海外の実習生の研修を中心として活動しているようですが、研修といってもかなり多様な活動をしているようです。中部地域では、鶏を飼っているようですが、実際に取り立ての卵を取ったり、鶏を絞めたりといった経験も含め貴重な時間を過ごしているようです。ほとんどの活動先がオンラインでの活動に制限される中、OISCA中部では、サマースクールを実施することができたようです。子供たちと実習生が一緒にキャンプをするなどの交流が行われていました。一口に環境活動と言っても様々な活動が見られ、特に環境活動を通して海外の人と交流できたことは、ラーニング生にとっても大きな経験になったと思います。５．杜の伝言板ゆるる杜の伝言板ゆるる（https://www.yururu.com/）は、宮城県を中心としたボランティア及びＮＰＯ（民間非営利組織）活動に関わる情報の収集及び提供を主軸に活動している団体です。その中でもフードバンクでの活動を中心に話してくれました。フードバンクはまだ食べられるのに様々な理由で処分されてしまう食品を届ける活動です。捨てられる食糧の量にかなり驚いているようでした。フードバンクの取り組みを知らない人も多く、そういった広報を含め、取り組んでいるようでした。オンラインでの活動が中心で思ったように活動できない期間も続いていたようですが、その中でもできることにフォーカスして活動を頑張っているようでした。 ②関心テーマについてのディスカッション・気候変動　・生物多様性　・エネルギー問題・ゴミ問題　・食糧問題の５つのテーマに分かれて、「問題解決に向けた取り組み方法」について議論しました。特にCSOラーニング制度が終了してからも、どうやってこれまでの活動の経験を生かして環境活動を続けていくかということを意識しながら議論しました。私は気候変動のグループで参加していたので簡単に議論の流れを共有したいと思います。気候変動は大きな問題なので、なかなか意識と行動が結びつきにくいところがあります。１人の行動が大きな変化を生むことが期待しづらいからです。それでも小さな変化が大きな変化を生むということでコミュニティーを作ったり、広報を頑張ってみたり、エシカル消費などを進めていけばいいのではないかなどの意見が出ました。詳しくは１月の定例会でまとめて発表なので期待していただければいいかなと思いますが、是非ともラーニング生にとって、持続的に活動できるような提案になっていればいいなと思います。活動もラストスパートになってきますが、体調には気をつけて頑張っていきたいですね！宮城地区チューター平澤拓海
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2021 12,22 14：25	【CSOラーニング制度】２０２１年度１２月関東地区定例会を開催しました！ CATEGORY[CSOラーニング制度]
こんにちは！関東地区チューターの古田崚馬です。もう１２月ですね。皆さんはどんな一年だったでしょうか。今年の漢字は「金」だそうです。個人的には「応」です。社会的な環境や地球環境はどんどん変化しています。その変化を和らげることだけではなく、変化に合わせ、しなやかに変わることも必要だと感じた一年間でした。さて、２０２１年１２月１３日（月）に、関東地区第6回定例会がオンラインで開催されました。１１月の定例会から１２月、１月にかけて、内容を固定して定例会を行っています。一つは、派遣先CSOごとの発表です。活動内容のうち、印象に残っているものを１つ、５分間発表します。もう一つは、関心テーマごとの話し合いです。班員を固定し、継続して関心分野について話し合います。【第１部】CSOごとの発表（最も印象的だった活動）（７０分間）自分の団体での活動一つ振り返り、みんなにその活動の概要、達成できたこと、反省点、気づき、そして活動の喜び等を共有します。１２月は以下の６つの派遣団体からのプレゼンがありました。それぞれの要旨と、発表に対する感想や質問をまとめます。 ①オーシャンファミリー［自然が先生である］神奈川県の葉山で環境教育をしている。海は楽しさ、怖さ、自然への畏敬等を教えてくれる。自然が先生であり、何よりも体験が大切。体験が子供達の一生の糧となり保全意識を育む。多くの人と出会えたことが良かった。（感想・質問）・人が教えるのではなく自然から教わる精神が共感できた！・オーシャンファミリーで環境教育を受けた子どもたちは、時間を経て自然や環境に対する　考え方がどのように形成されていくのか？ ②CDP−Worldwide−Japan　［現状の分析を踏まえた行動が大切］企業や自治体における環境配慮の貢献度をアンケート調査・可視化し、結果を踏まえて活動案を提案した。現状の分析と、その分析を踏まえて次の行動に移すことが重要だ。シンポジウムに出席しCDPの影響力を実感した。（感想・質問）・調査対象が異なるとアプローチも異なるのか興味がある。・指標化することは、様々な人が物事を判断・比較する際に有効な手段だと思う。 ③JUON NETWORK　［森林ボランティア活動を通して］森林ボランティア養成講座では、現地で様々な背景をもつ人と接し自分の視野が広がった。自然を身近に感じ、これは都市と田舎の架け橋だと実感。また、コロナ禍で中止になった森林活動をオンラインで開催。クイズやデジタルフォトブックを用いる工夫をした。一つのプログラムを作り上げる達成感があった一方、成果が数値として見えず、参加者にとって意義があったのか疑問。やったことに満足せず成果を求めることを意識したい。（感想・質問）・自分たちの活動も、今はオンラインだが実際に対面で行うと面白そう。デジタルフォトブックは　ぜひ取り入れたい！ ④新宿環境活動ネット　［子どもたちの興味関心が大切だ］小学校への出前授業で、講師の話を聞かずに「柿」に夢中になっている子がいた。しかし、大人がその興味を無視して別の教育プログラムを強いることに疑問。学校の先生は忙しいので地域に根差すNPO等主体で子供達の興味関心を育むワークショップをつくりたい。（感想・質問）・市民社会組織の企画力が試されている。先生でも友達でもないNPOという「ナナメ」の　関係という表現が気に入った。・子供向けの環境教育では、データや根拠を示せば納得してもらえるわけではない。　どういう工夫を凝らしていたか？ ⑤日本環境協会　［エコプロ２０２１での経験］エコプロ(※)に出展し、若者の目線から新鮮な展示案を考えた。他団体の展示からは、今後に生かせそうな子ども向けの環境レクリーションを学んだ。環境に対して知識のない人でも、話をすれば興味を持ってくれると感じた。 ※エコプロ…企業やNPO等様々な団体が出展する、一般向けの環境配慮製品・サービス・　技術の展示会のこと。多くの児童、学生が社会科見学に訪れる。（感想・質問）・動画の字幕作成や展示、アテレコなど様々な情報発信スキルを磨かれていてかっこいい！・自らが発信する立場になると、おのずと自分に足りない部分も見えてくると思う。　様々な人と接する中で、自分の中のどのような部分の知識が足りないと感じたか？ ⑥森づくりフォーラム　［水脈づくりのレクチャー］防災×森づくりというテーマでの講義イベントで、運営補助をしつつ参加者の方と共に学んだ。水脈を作ることで微生物が活発に働き、水や空気が通る土壌になる。見えない所でも自然が生きていると実感。自主的に動けなかったのが反省点。（感想・質問）・教え合い、学び合いの中で交流が生まれるのはいいこと。・イベントには様々な方が来られていたと思う。その人ごとに接し方を変えるなど、　参加者の方と交流される際、どのようなことに気を付けていたか？今回も１１月と同様に皆さんが体験されたことが良く伝わる個性的なプレゼンでした。聞き手からの感想や質問はチャットにも書き込まれました。それらは後日まとめて返信される予定です。財団専務理事の西脇さんは、発表後に次のような感想を述べられました。「私たち財団は皆さんが環境問題に携わるためのきっかけ作りをしているに過ぎない。そこから先、皆さんがどう他の人に伝えていくかが重要。経験したことをこのように５分間で伝えることはそのための機会の一つ。伝えることで自分のものになっていく。」私も、この制度の中だけで、自分の中だけで完結せずに、周囲に影響を与える事でこの制度の本当の意義があるのだと思います。【第２部】関心テーマについてのディスカッション（２５分間）１２月から１月の３ヶ月間で、関心分野ごとにその課題の解決方法について議論をします。「その問題を解決するために私たちが取り組むこと」をラーニング生全体に発信することがゴールです。テーマは以下の６つがあります。［気候変動・生物多様性・ごみ問題・エネルギー問題・エシカル消費・食糧問題］今回は前回共有した問題点を踏まえ、問題解決に向けた取り組み方法を議論する回です。私の班は生物多様性について話し合っています。グループのメンバーでそれぞれ興味のある問題が異なり、各々について話しました。時間は２５分間と短めだったので、今回は前回の問題を振り返り、考える問題の大枠を捉えることに止まりました。これからの話し合いの発展に期待したいです。もちろん最終発表に向けて結論を出すことは大切です。しかし、それ以上に皆で意見交換をする機会があることが重要です。定例会の時間だけでは十分に話し合いをすることは出来ないと思うので、各グループで集まって交流してみましょう。定例会は残り１回となりました。１１月から始まった活動紹介のプレゼンは、皆にとってとても有意義な時間だと感じます。発表者は自身の活動を整理することで、日々の気づきや学び、反省点を明らかに出来ます。聞き手は同期の学生のものの見方を知ることができ、視野を広げることが出来ます。この制度は、環境系CSOへの長期インターン制度です。しかし、それは表面上の説明です。一人ひとりが主体的に何かを得るための制度だと思います。既に環境分野や市民社会組織という言葉の枠を越えた自分なりの経験をしている人もいるのではないでしょうか。残り少ないですが悔いのないように活動しましょう！関東地区チューター古田崚馬
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2021 12,01 18：04	【CSOラーニング制度】２０２１年度１１月　関西・愛知・宮城地区定例会を開催しました！ CATEGORY[CSOラーニング制度]
こんにちは！愛知地区チューターの岸拓実です。１１月１８日に関西、愛知、宮城３地区合同の定例会が開催されました。今回の定例会から１月まで以下の２部構成になります。１．CSOラーニング制度で印象に残った活動について派遣先ごとの発表２．関心テーマについてのディスカッション１．CSOラーニング制度での活動についての発表今回は以下の５団体が発表してくれました。簡単に発表内容も紹介します。 ①大阪自然環境保全協会生物多様性や農・農空間に関する大きなイベントで司会を務めたことが貴重な体験であり、とても緊張したそうですが、たくさんのことを学んだそうです。生物多様性や自然環境の保護・保全活動を普及していく上での課題が見え、情報共有や意見交換にとどまらず、よりアクティブに参加できる取り組みを考えていきたい、という感想を述べてくれました。 ②こども環境活動支援協会（LEAF）以下の画像に示したような農地実習と講義形式のイベントで、子どもたちが生産活動を体験し、穂から落ちたお米一粒ずつをもったいないと拾い、その一粒が食事の時に茶碗に残すものと同じであることに気づいたことがあったそうです。その様子からイベントの意義を感じたと話してくれました。今後はプレゼンやパネル展示を行う機会があるため、そこで学びをまとめ、活動の集大成としたいそうです。また、ブログ発信もしてくれているのでチェックしてみてください！（http://leafnouti.blogspot.com/） ③びわこ豊穣の郷生き物観察教室という、自分たちで採集した生き物を標本にし、スケッチするという幼児から小学生向けのイベントが印象に残ったそうです。参加者の学年を超えた交流により、環境意識を高めることができたようです。環境教育活動として、生き物に興味がある・生き物が好きという気持ちを入口に、それを取り巻く環境問題を知ることが大切であると学んでもらえました。 ④アジア保健研修所先日行われた、日本とバングラデシュにいる日本語学校の先生及び地図の専門家とをリアルタイムで繋ぎ、現地の暮らしなどについてお話を伺うイベントについて発表してくれました。CSOの職員の方と一緒に企画、広報、司会を行い、以下のような学びを得たようです。貧しい地域でも家族とのつながりで幸せを感じることがあるという話が印象的でした。 ⑤みやぎ・環境とくらし・ネットワーク（MELON）日本キリバス協会のケンタロ・オノさんによるキリバス環境出前講和について発表してくれました。講話からの学びとして、日本だけでなく世界で起きている変化に関心を持ち、グローバルな視点で物事を考えること、学んだことを発信して語り継いでいくこと、相手に合わせた内容・話し方の工夫をすることが重要であると考えてくれました。各団体それぞれの学びがあり、良い経験となっていることが分かりました。発表者以外のラーニング生も積極的に質問をしている姿が印象的でした。お互い良い刺激となったと思います。残りの発表も楽しみです。２．関心テーマについてのディスカッション設定テーマは以下の通りです。・気候変動　・生物多様性　・エネルギー問題・ゴミ問題　・食糧問題　　・エシカル消費人数の関係から、気候変動とエネルギー問題、生物多様性とエシカル消費が同じグループで議論をしました。テーマを選んだ理由やどのような問題意識を持っているかということを各グループで共有しました。私は食糧問題のグループに参加しましたが、食品ロスや食料自給率、農業補助金についてなど、様々な問題についての意見が出ていました。同じ問題に関することでも、自分の持っていない視点からの意見を得られ、とても参考になりました。来月は問題解決に向けた取り組み方法を議論します。１月には発表の場もあるので、他のグループの内容も楽しみにしています！最近とても寒くなってきたので、皆様風邪をひかないようにお気を付けください。愛知地区チューター岸拓実
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2021 11,24 13：49	【CSOラーニング制度】２０２１年度１１月関東地区定例会を開催しました！ CATEGORY[CSOラーニング制度]
こんにちは！関東地区チューターの古田崚馬です。皆さんの近所は魅力的だと言えるでしょうか。私は郊外の丘の上に住んでおり、その丘の崖には緑地が残され、小さな渓流が流れています。このような小さな自然はとても魅力的です。一見すると無個性な住宅街でも、よく見てみると思わぬ発見があるかもしれません。さて、２０２１年１１月９日(火)に、関東地区第5回定例会がオンラインで開催されました。今回の定例会から１２月、１月にかけて、内容を固定して定例会を行います。一つは、派遣先CSOごとの発表です。活動内容のうち、印象に残っているものを１つ、５分間発表します。もう一つは、関心テーマごとのディスカッションです。グループのメンバーを固定し、数名で関心分野について話し合います。これまでに比べ、より一層ラーニング生一人ひとりの個性が光った定例会でした。【第１部】CSOごとの発表(最も印象的だった活動）（６０分間）この発表会の一番の目的はアウトプットの機会をつくることです。自分の団体での活動から、最も印象に残っているものを１つ振り返り、みんなにその活動の概要、達成できたこと、反省点、気づき、そして活動の喜び等を共有します。定例会３回分で、CSOの団体毎に全員、発表の機会があります。今回は以下の６つの派遣団体からのプレゼンがありました。各々の要旨をまとめます。 ①環境文明２１　［政治家アンケートに学ぶ］政治家に環境倫理と政策に関するアンケートを取り集計した。回答率は４６%と低く地域や政党毎に差がある。なぜ政治家は環境倫理を持つ必要があるかという問いを立てられた。結果を広める上で仲間作りは重要だと感じた。 ②オイスカ　［ミャンマー募金の広報活動］ Instagramのアカウントを作り、情報を発信しミャンマー募金を呼びかけた。９月の１ヶ月間でフォロワー６００人を達成し、数名の方から支援を頂けた。ミャンマーの人に勇気を与えられた。思いを行動に移さない限り何も始まらない。 ③CIジャパン　［環境負荷の計算］２０５０年カーボンニュートラルに向け、派遣先CSOの活動における環境負荷を計算した。数字を算出するのは大変だったが、数字を出すからこそ目標達成の難しさが分かり、皆で考える一歩となり具体的な対策への議論が出来る。 ④自然環境復元協会　［レンジャーズプロジェクト自主説明会実施］環境保全活動リーダーを募るため自ら遠隔説明会を企画。インタビュー動画の活用等、現場の雰囲気を伝える工夫をした。これからの課題は、作業の写真や映像等の視覚的情報を充実させることと、想定問答集を作ること。 ⑤樹木・環境ネットワーク協会　［八ヶ岳で木道整備］長野県八ヶ岳で、人の踏圧から苔の森を守るため３日間にかけて「木道」を整備した。森は整備されることで保たれることを知ることが出来た。多くの人との共同作業により木道が完成したときには大きな感動を味わった。 ⑥高木仁三郎市民科学基金　［オンラインイベントの運営］社会課題に対して、科学的根拠に基づいた市民科学の多様なアプローチがあることや、助成先団体が課題解決後の社会を見据えた活動をしていることが分かった。科学者として、研究との向き合い方を見直す機会となった。各発表後は、様々な感想や質問が出ました。例えば、「短い期間でフォロワーを増やす方法を知りたい」、「SNS強化の面では、現場の雰囲気を分かりやすくするという点を見習いたい」という意見です。チャット機能も使う事で、気軽に考えを述べられました。発表を聞くことで、同期のメンバーがどういう活動を、どのような姿勢で取り組んでいるのかがよく分かったと思います。５分間のプレゼンの内容や構成は６団体でそれぞれ異なり、個性が出ていました。特に、この制度に参加する理由、将来に生かしたい事などの個人的な背景を絡めた発表が印象に残っています。残りの団体の発表も楽しみです。【第２部】関心テーマについてのディスカッション（２５分間）残り３ヶ月で、関心分野ごとにその課題の解決方法について議論をします。「その問題を解決するために私たちが取り組むこと」をラーニング生全体に発信することがゴールです。テーマは以下の６つがあります。・気候変動・生物多様性・エネルギー問題・ごみ問題・エシカル消費第１回目の今回は選んだ関心分野についてメンバーと共有しました。なぜそのテーマに関心があり、どのような問題意識を抱いているのか、という内容です。自分の大学での専門分野に関わりのある人もない人も、フラットに議論が出来る良い機会だと思います。私のいるグループでは、問題意識を持っている事柄が各自で異なり、視野が広がったのではないでしょうか。他のグループは見えないのでどんな話し合いをしたのか気になります。最終発表が楽しみです。第２回では問題解決に向けた取り組み方法を議論し、最終回では「私たちが取り組むこと」を発表します。今回の定例会を受けて、やはりラーニング生は個性的であり、もっともっと交流してほしいと思いました。プレゼンを聞いていると、これまでの定例会では見えなかった「活動のやりがいや喜び」が伝わってきました。さらに、そのプレゼンに対して多くの質問がチャットに書き込まれ、まだまだ話し足りないのではないか、と感じました。一人１回ずつ必ず発表する機会があります。この機会を存分に生かしてほしいです。残りの発表も楽しみです！関東地区チューター古田崚馬
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