ＳＯＭＰＯ環境財団ブログ

	ＳＯＭＰＯ環境財団ブログ公益財団法人ＳＯＭＰＯ環境財団の公式ブログです。財団の活動について発信いたします。


2021 12,01 18：04	【CSOラーニング制度】２０２１年度１１月　関西・愛知・宮城地区定例会を開催しました！ CATEGORY[CSOラーニング制度]
こんにちは！愛知地区チューターの岸拓実です。１１月１８日に関西、愛知、宮城３地区合同の定例会が開催されました。今回の定例会から１月まで以下の２部構成になります。１．CSOラーニング制度で印象に残った活動について派遣先ごとの発表２．関心テーマについてのディスカッション１．CSOラーニング制度での活動についての発表今回は以下の５団体が発表してくれました。簡単に発表内容も紹介します。 ①大阪自然環境保全協会生物多様性や農・農空間に関する大きなイベントで司会を務めたことが貴重な体験であり、とても緊張したそうですが、たくさんのことを学んだそうです。生物多様性や自然環境の保護・保全活動を普及していく上での課題が見え、情報共有や意見交換にとどまらず、よりアクティブに参加できる取り組みを考えていきたい、という感想を述べてくれました。 ②こども環境活動支援協会（LEAF）以下の画像に示したような農地実習と講義形式のイベントで、子どもたちが生産活動を体験し、穂から落ちたお米一粒ずつをもったいないと拾い、その一粒が食事の時に茶碗に残すものと同じであることに気づいたことがあったそうです。その様子からイベントの意義を感じたと話してくれました。今後はプレゼンやパネル展示を行う機会があるため、そこで学びをまとめ、活動の集大成としたいそうです。また、ブログ発信もしてくれているのでチェックしてみてください！（http://leafnouti.blogspot.com/） ③びわこ豊穣の郷生き物観察教室という、自分たちで採集した生き物を標本にし、スケッチするという幼児から小学生向けのイベントが印象に残ったそうです。参加者の学年を超えた交流により、環境意識を高めることができたようです。環境教育活動として、生き物に興味がある・生き物が好きという気持ちを入口に、それを取り巻く環境問題を知ることが大切であると学んでもらえました。 ④アジア保健研修所先日行われた、日本とバングラデシュにいる日本語学校の先生及び地図の専門家とをリアルタイムで繋ぎ、現地の暮らしなどについてお話を伺うイベントについて発表してくれました。CSOの職員の方と一緒に企画、広報、司会を行い、以下のような学びを得たようです。貧しい地域でも家族とのつながりで幸せを感じることがあるという話が印象的でした。 ⑤みやぎ・環境とくらし・ネットワーク（MELON）日本キリバス協会のケンタロ・オノさんによるキリバス環境出前講和について発表してくれました。講話からの学びとして、日本だけでなく世界で起きている変化に関心を持ち、グローバルな視点で物事を考えること、学んだことを発信して語り継いでいくこと、相手に合わせた内容・話し方の工夫をすることが重要であると考えてくれました。各団体それぞれの学びがあり、良い経験となっていることが分かりました。発表者以外のラーニング生も積極的に質問をしている姿が印象的でした。お互い良い刺激となったと思います。残りの発表も楽しみです。２．関心テーマについてのディスカッション設定テーマは以下の通りです。・気候変動　・生物多様性　・エネルギー問題・ゴミ問題　・食糧問題　　・エシカル消費人数の関係から、気候変動とエネルギー問題、生物多様性とエシカル消費が同じグループで議論をしました。テーマを選んだ理由やどのような問題意識を持っているかということを各グループで共有しました。私は食糧問題のグループに参加しましたが、食品ロスや食料自給率、農業補助金についてなど、様々な問題についての意見が出ていました。同じ問題に関することでも、自分の持っていない視点からの意見を得られ、とても参考になりました。来月は問題解決に向けた取り組み方法を議論します。１月には発表の場もあるので、他のグループの内容も楽しみにしています！最近とても寒くなってきたので、皆様風邪をひかないようにお気を付けください。愛知地区チューター岸拓実
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2021 11,24 13：49	【CSOラーニング制度】２０２１年度１１月関東地区定例会を開催しました！ CATEGORY[CSOラーニング制度]
こんにちは！関東地区チューターの古田崚馬です。皆さんの近所は魅力的だと言えるでしょうか。私は郊外の丘の上に住んでおり、その丘の崖には緑地が残され、小さな渓流が流れています。このような小さな自然はとても魅力的です。一見すると無個性な住宅街でも、よく見てみると思わぬ発見があるかもしれません。さて、２０２１年１１月９日(火)に、関東地区第5回定例会がオンラインで開催されました。今回の定例会から１２月、１月にかけて、内容を固定して定例会を行います。一つは、派遣先CSOごとの発表です。活動内容のうち、印象に残っているものを１つ、５分間発表します。もう一つは、関心テーマごとのディスカッションです。グループのメンバーを固定し、数名で関心分野について話し合います。これまでに比べ、より一層ラーニング生一人ひとりの個性が光った定例会でした。【第１部】CSOごとの発表(最も印象的だった活動）（６０分間）この発表会の一番の目的はアウトプットの機会をつくることです。自分の団体での活動から、最も印象に残っているものを１つ振り返り、みんなにその活動の概要、達成できたこと、反省点、気づき、そして活動の喜び等を共有します。定例会３回分で、CSOの団体毎に全員、発表の機会があります。今回は以下の６つの派遣団体からのプレゼンがありました。各々の要旨をまとめます。 ①環境文明２１　［政治家アンケートに学ぶ］政治家に環境倫理と政策に関するアンケートを取り集計した。回答率は４６%と低く地域や政党毎に差がある。なぜ政治家は環境倫理を持つ必要があるかという問いを立てられた。結果を広める上で仲間作りは重要だと感じた。 ②オイスカ　［ミャンマー募金の広報活動］ Instagramのアカウントを作り、情報を発信しミャンマー募金を呼びかけた。９月の１ヶ月間でフォロワー６００人を達成し、数名の方から支援を頂けた。ミャンマーの人に勇気を与えられた。思いを行動に移さない限り何も始まらない。 ③CIジャパン　［環境負荷の計算］２０５０年カーボンニュートラルに向け、派遣先CSOの活動における環境負荷を計算した。数字を算出するのは大変だったが、数字を出すからこそ目標達成の難しさが分かり、皆で考える一歩となり具体的な対策への議論が出来る。 ④自然環境復元協会　［レンジャーズプロジェクト自主説明会実施］環境保全活動リーダーを募るため自ら遠隔説明会を企画。インタビュー動画の活用等、現場の雰囲気を伝える工夫をした。これからの課題は、作業の写真や映像等の視覚的情報を充実させることと、想定問答集を作ること。 ⑤樹木・環境ネットワーク協会　［八ヶ岳で木道整備］長野県八ヶ岳で、人の踏圧から苔の森を守るため３日間にかけて「木道」を整備した。森は整備されることで保たれることを知ることが出来た。多くの人との共同作業により木道が完成したときには大きな感動を味わった。 ⑥高木仁三郎市民科学基金　［オンラインイベントの運営］社会課題に対して、科学的根拠に基づいた市民科学の多様なアプローチがあることや、助成先団体が課題解決後の社会を見据えた活動をしていることが分かった。科学者として、研究との向き合い方を見直す機会となった。各発表後は、様々な感想や質問が出ました。例えば、「短い期間でフォロワーを増やす方法を知りたい」、「SNS強化の面では、現場の雰囲気を分かりやすくするという点を見習いたい」という意見です。チャット機能も使う事で、気軽に考えを述べられました。発表を聞くことで、同期のメンバーがどういう活動を、どのような姿勢で取り組んでいるのかがよく分かったと思います。５分間のプレゼンの内容や構成は６団体でそれぞれ異なり、個性が出ていました。特に、この制度に参加する理由、将来に生かしたい事などの個人的な背景を絡めた発表が印象に残っています。残りの団体の発表も楽しみです。【第２部】関心テーマについてのディスカッション（２５分間）残り３ヶ月で、関心分野ごとにその課題の解決方法について議論をします。「その問題を解決するために私たちが取り組むこと」をラーニング生全体に発信することがゴールです。テーマは以下の６つがあります。・気候変動・生物多様性・エネルギー問題・ごみ問題・エシカル消費第１回目の今回は選んだ関心分野についてメンバーと共有しました。なぜそのテーマに関心があり、どのような問題意識を抱いているのか、という内容です。自分の大学での専門分野に関わりのある人もない人も、フラットに議論が出来る良い機会だと思います。私のいるグループでは、問題意識を持っている事柄が各自で異なり、視野が広がったのではないでしょうか。他のグループは見えないのでどんな話し合いをしたのか気になります。最終発表が楽しみです。第２回では問題解決に向けた取り組み方法を議論し、最終回では「私たちが取り組むこと」を発表します。今回の定例会を受けて、やはりラーニング生は個性的であり、もっともっと交流してほしいと思いました。プレゼンを聞いていると、これまでの定例会では見えなかった「活動のやりがいや喜び」が伝わってきました。さらに、そのプレゼンに対して多くの質問がチャットに書き込まれ、まだまだ話し足りないのではないか、と感じました。一人１回ずつ必ず発表する機会があります。この機会を存分に生かしてほしいです。残りの発表も楽しみです！関東地区チューター古田崚馬
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2021 10,29 13：24	【CSOラーニング制度】２０２１年度１０月・関西・愛知・宮城地区合同定例会を開催しました！ CATEGORY[CSOラーニング制度]
こんにちは、関西地区チューターの武井七海です。ぐっと寒くなりましたが、皆様お変わりありませんか？１０月２１日(木)に関西、愛知、宮城の３地区合同の第４回定例会が開催されました。内容は以下の２本立て＋αでした！・インドネシア交流会・事前勉強会についての意見交換・CSOラーニング前半を終えての振り返り（・任意参加の懇親会）今回は進行役と発表者の決め方がユニークでした。進行役：誕生日が今日（10/21）から近い人発表者：誕生日が今日から遠い人この決め方、参加者の誕生日を自然に聞けるので良いですね！私もワークショップやる時には使ってみようと思います。【インドネシア交流会・事前勉強会についての意見交換】９月に開催されたインドネシア交流会の前に、日本人参加者に向けてインドネシアの環境問題を理解するための事前勉強会が開かれていました。その勉強会に参加した（または録画動画を事前に見た）上で、今回の定例会に参加することになっていました。しっかり勉強会の内容を理解したり、自分で内容について考えたりしていたので、議論がとっても面白かったです！私が参加したグループでは、インドネシアのプランテーションとごみ問題について興味を持った方が多かったです。プランテーションについては、「植物油＝環境に良い」という考えではなく、その植物はどのように生産されているのか？などの背景を知った上で、考えて消費できると良いという意見がありました。ごみ問題については、国によってゴミ問題が発生する原因が違うので、国によって解決の切り口を変えたほうがいいという意見がでました。そして、日本がインドネシアにゴミを輸出していた経緯を踏まえて、そもそも日本のゴミの量を減らす必要があるという意見があがりました。これらの問題を改善するためには教育と政治が重要で、私達一人ひとりが取れるアクションとして、選挙に行くのは大切だという結論になりました。現役のラーニング生は、大学での学びを踏まえたり、受け入れ先での経験を踏まえたりした上での意見が多かったことに驚きました。それぞれの派遣先での活動が深まっているのも垣間見ることができて嬉しかったです！グループワークの後には、全体でそれぞれのグループの議論の内容が共有されました。同じ内容についての議論にもかかわらず、グループによって色んな話に発展されていて、こちらも聞いていて面白かったです。【CSOラーニング前半を終えての振り返り】前半と同じメンバーで各派遣先での活動について簡単な振り返りをしました。こちらも前の議論と同様に各グループでの話し合いの後、全体に対して話し合いの内容が共有されました。環境問題や受け入れ先についての情報のインプットに関しては、目標通りできている方が多かったです。受け入れ先での活動が大学での学びに影響を与えたり、その逆もあったり、 CSOラーニング制度と大学での学びがよい相乗効果を持っていると感じました！また、インプットだけで終わってしまい、これまでのインプットをこれからの活動にどうやって活かしていくのかを課題に感じている人も多いように感じました。これは、私も昨年感じたことでした。私の場合は、SNSでの発信や企画づくり等やらせてもらえる機会に恵まれて本当に幸せだったと思います。対外的な発信以外にも、受け入れ先の方に自分の意見を伝えるのも立派なアウトプットだと思うので、自分にとってやりやすい所から是非挑戦して欲しいです！応援しています♪ 【全地区合同の懇親会】定例会後には関西、愛知、宮城の３地区だけでなく関東地区の方々も交えて懇親会が開かれました！最初は地区ごとに、次にランダムに小グループに分かれてざっくばらんに話し合いました。ここでの内容は詳しくは書けませんが、とても楽しかったです！！関西地区チューター武井七海
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2021 10,28 13：18	【CSOラーニング制度】２０２１年度１０月関東地区定例会を開催しました！ CATEGORY[CSOラーニング制度]
こんにちは！関東地区チューターの古田です。２０２１年１０月１５日（金）に、関東地区第4回定例会がオンラインで開催されました。今回も2部構成であり、どちらも約４人ずつで少人数での話し合いです。【第１部】インドネシア交流会・事前勉強会に関する意見交換（４０分間）先月に開催されたインドネシア交流会の、事前勉強会について自由に意見交換をしました。この交流会に参加していない方もいるので、ラーニング生には前もって勉強会の録画映像を見てもらいました。グループに分かれる前に、話し合うテーマの例として「インドネシアの環境問題に日本が貢献できることは？」、「インドネシアの取り組みから学ぶことは？」、「インドネシアとの交流アイデア」が挙げられましたが、それらに限らず様々な観点から意見が出ました。出された意見や提案をいくつかご紹介します。［森林問題］・パーム油は、アブラヤシのプランテーションを切り拓いて作られるが、森林減少だけでなく　生物多様性の減少など複合的な悪影響をもたらす。［ごみ問題］・インドネシアは日本と異なり、焼却炉がない等、都市基盤が整っていないことが問題だと知った。・インドネシアでは漁ったごみを売って生活している人（スカベンジャー）がいる。　ごみが散乱している状況は問題だが、もしゴミが片付いたとしたら、スカベンジャーらの生活は　どうなるのか。彼らの人権も尊重しなければならない。［エネルギー］・日本はインドネシアの火力発電施設の整備に支援しようとしている。脱炭素の潮流の中、　先進国が歩んできた道を途上国も歩むことになっていいのか。技術革新や発展後にお金を　返す仕組みが必要だ。［環境意識］・日本もインドネシアも若年層よりも上の世代の意識をどう変えるかが重要。・環境意識の形成段階が日本とインドネシアで違う。インドネシアは意識が形成されつつある。　日本は多くの人が知っている。しかし日本でも実際に行動に移せている人は少ないように思う。・節電をするなど小さな行動を起こすことだけではなく、発電方法等のシステムを変えることが必要。　個人の意識レベルでもシステム全体で考えるべきだ。［その他］・プレゼンで画像を使用していてインパクトがあった。発信する立場として参考にしたい。・一個人として何ができるか。私たちは、まず「CSOラーニング制度で活動していること」を　周りの人に言って知ってもらうことが出来る。皆さん言っていますか？？・インドネシアでは観光産業の環境への影響が深刻。さらに環境悪化も観光に影響。　経済と環境の両立の難しさを痛感。このように様々な切り口から意見が出て興味深かったです。他国の現状を知ることができただけではなく、その現状から学ぶことや、比較することで分かることがあったと思います。【第２部】CSOラーニング前半を終えての振り返り（４０分間）ラーニング制度は９月で半分のプログラムが終了したので、中間での振り返りを行いました。話し合う内容は、これまでに達成できたこと・取り組みが不十分だったこと・これからの課題・悩みです。話し合いで出た主な意見は次の通りです。［達成できたこと］・学んで発信することで自分の団体の取り組む事柄について知識を深められた。・定例会や合宿で同期の人や先輩と話すことができた。・自分が何をすれば良いか考える力がついた。［取り組みが不十分だったこと］・派遣先から与えられることだけをやっていて受け身だった。・学業との兼ね合いで十分に時間が取れていなかった。［これからの課題や悩み］・作業のスキルを高める。・コロナでイベントが中止になった影響で仕事量が少なく活動時間が足りない。・別の仕事もやってみたい。・定例会で話す機会はあるものの、普段周りの人が何をやっているか分かりづらい。　SNSの活用などで、他人の活動の見える仕組みを作るのはどうか。この話し合いで、一旦これまでの取り組みを振り返ると同時に、悩みを共有できたのではないでしょうか。この中で私が特に気になったのは「周りの人の活動が見えるようになればよいのに」という意見です。例えば調査などの事務的な作業は、一人で黙々と行えばそれまでですが、それをSNSで発信してラーニング生が共有すると全体としての学びにつながります。この意見について、いまチューター４人で話し合っています。　今回の定例会を通して、意見交換の面白さを改めて実感しました。私はインドネシアの事情について知っているつもりになっていましたが、自分の気づかない観点から鋭い意見が多く出ました。例えば、ゴミを漁って暮らす人の人権を考慮すべきだという視点は重要だと思いました。他にも、SNSの活用について新しい意見も出ました。同じように意見交換の大切さを感じられた方も居ると思います。普段の派遣先の仕事でも、行き詰まったらぜひ積極的に同期のメンバーらに相談してみましょう。関東地区チューター古田崚馬
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2021 10,12 11：52	２０２１年度日本・インドネシアラーニング生交流会を実施しました！ CATEGORY[CSOラーニング制度]
こんにちは。2021年度CSOラーニング生（派遣先：日本環境教育フォーラム（JEEF）の小林海瑠です。 SOMPO環境財団では、日本のCSOラーニングだけでなく、インドネシアにおいても現地の学生対象にNGOラーニング・インターンシップ・プログラムを実施しています。 9月21日（火）には、日本とインドネシアのラーニング生とでオンライン交流会を開催しました。両国から15名程度の学生が参加し、とても有意義な交流会となりました。はじめに、日本とインドネシアの学生からそれぞれ自己紹介しました。交流会中は基本的にJEEFインドネシア事務所長の矢田さん、JEEFインターンの春木さんが日本語⇔インドネシア語で通訳してくださいましたが、自己紹介の時間は全員英語で話しました。細かい内容を伝えるにはどうしても通訳が必要になりますが、お互いで楽しめるコミュニケーションのためには、やはり共通の言語で話すことが大事になります。私も、外国語習得の重要性をまた痛感しました。その次に、日本側、インドネシア側の学生1名ずつからそれぞれのインターンの活動内容についてのプレゼンがありました。インドネシアからは、ArrizkyさんからBorneo Orangutan Survival Foundationでのインターン活動についての発表がありました。 BOS Foundationは、インドネシアでオランウータンの保護・保全を中心に活動している組織です。その中でArrizkyさんはコミュニケーション部門に所属し、オランウータンのことや団体の活動について一般の人々に伝える活動をしています。具体的には、SNSによる発信やZoomによるウェビナーの開催、グッズの販売サイトのデザインなどに取り組まれていたとのことでした。このような活動を通じて、プレゼンのスキルなどを磨くことができたようで、当日のプレゼンやスライドもとても洗練されたものでした。続いて、みやぎ・環境とくらし・ネットワーク（MELON）ラーニング生の天内さんから発表がありました。環境についての情報発信を行なっているMELONが、天内さんの興味分野である SDGsやデザインなどにリンクすると考え、MELONでのインターンを始めたとのことでした。 MELONは1992年の地球サミットを契機に発足した団体で、さまざまなステークホルダーから構成される環境NGOです。MELONは複数の部会に分かれて活動しており、天内さんはその中の「ストップ温暖化センターみやぎ」で活動しています。例えば、「うちエコ診断」という取り組みでは、家庭でのエネルギー使用についての分析を行い、省エネに向けたプランについてのレポートを作成するといった活動があります。天内さんは、MELONでブログ執筆、イベント運営、教育プログラムへの参加などの活動をされており、持続可能な方法で重要なメッセージを伝えることを目標にしているとのことでした。プレゼンの後には意見交換会のパートに入りました。特にテーマは設けず、各自が自由に質問をして答えるパートでした。なかなか質問が出ないのではと少し心配していましたがそんなことは全くなく、さまざまな質問が飛び交い、時間内で答えきれないほど賑やかな交流会となりました。質問の内容は各自のインターンの活動内容のほかに、環境分野に興味を持った理由、大学における気候変動への取り組み、各国に必要な政策など様々な意見が出ました。一部を紹介すると、 Q：日本では気候変動に対する関心が高く、自分も啓発に取り組んでいるが、インドネシアではどうか？（日本→インドネシア） A：気候変動対応のボランティア活動を行うものも多いが、一般に気候変動問題への関心はあまり高くない。今後水害の増加などどのような影響が出るか更なる啓発が必要。 Q：プラスティックゴミの削減とマイボトルの普及のため、大学に掛け合って給水ステーションを設置してもらった。日本の大学ではどうか？（インドネシア→日本） A：そこまでの活動はできていない。今後頑張りたい。 Q：ジャカルタからカリマンタン島へ首都移転が計画され、カリマンタン島の野生動物に深刻な影響が懸念されると聞くが、どう思うか？（日本→インドネシア） A：首都移転といってもジャカルタをそのまま移転するわけではなく、政府の機能を移転するのみ。ジャカルタの深刻な交通渋滞や大気・水質汚染を考えるとよい政策だと思う。また、インドネシアの学生から、「子どもへのエンパワーメントというとインドネシアではストリートチルドレンの保護活動が思い浮かぶが日本でも同じか？」など、日本に住む我々とは全く異なったバックグランドの質問が出ました。単なる交流ではなく、そのような両国の課題のギャップやバックグラウンドなどについても学ぶことができた交流会でした。こうしてできた縁を、ぜひ今後も活用していきたいとと思います。
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